LászlóMoholy-nagy是战后艺术教育和设计的最大影响者之一，以及鲍豪斯时代的主角之一。
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他在绘画，绘画，摄影，印刷术，拼贴画，印刷品，雕塑，金属加工，电影，戏剧和写作中的开拓工作使他令人讨厌的是在鲍豪斯学校的历史上最受欢迎的实验数字。
关于他的生命
Moholy-Nagy出生于1895年7月20日在Bácsborsód，匈牙利到犹太家庭。
他于1913年离开了布达佩斯，才能学习法律，只能进入奥匈洲军队：经历战争的恐怖吓到了他的生活，但在此期间，他发现了他对绘画和绘画的热情。
从军队排放后，他参加了一所私人艺术学校，然后搬到了柏林，他遇到过沃尔特格罗默。
1923年，他被邀请教Staatliches Bauhaus.在Dessau，他接管了学校的初步课程，让它成为更实用和技术的弯曲。他离开了Bauhaus，因为Marianne Brandt在1928年接管了他的角色并建立了自己的设计工作室。
从纳粹德国逃离，1937年，他搬到了芝加哥，在那里，他根据紫豪士校长开设了第一所美国学校，后来被称为芝加哥设计院。
他继续工作，直到1946年11月24日他死于白血病。
身份和关键概念
Moholy-nagy对新技术的潜力的信念被塑造达达主义和建构主义，它们都影响了20世纪的趋势
他开发了艺术教育理论，专注于开发学生的自然礼品。他的狡猾是：“每个人都很有才华”。
He coined the term Neues Sehen (New Vision): a whole new way of seeing the outside world provided by the advent of the camera, which sparked Moholy-Nagy’s belief that artists had to learn to see again by modernizing their understanding of vision through experimentation.
Moholy-Nagy对整个空间，时间和光线的兴趣，在整个职业生涯中忍受的，并超越了他所雇用的不同媒体：他也是第一个建议在艺术制造中使用科学设备的交织艺术家;
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他的作品的例子
Malerei Photographie电影（绘画摄影和电影 - 1925）
Moholy Nagy自己编写的系列中的第八卷被认为是他在排版和摄影档位中的开创性成就的展示工作。
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摄影照片（1926）
Moholy-Nagy在他的职业生涯中被光着火：特别是在这项工作中，光线是视觉构图的手段，或者他称之为“塑料表达的媒介”。
图像来源：https://www.metmuseum.org/toah/works-of-art/1987.1100.158/
电动级的轻型道具（光空间调制器 - 1930）
一个大的圆形基础，支持各种移动组件，总结了Moholy-Nagy的乌托邦视觉，以实现全面的艺术品（Gesamtkunstwerk），这将超越所有媒体，反映生命，生物形式的复杂性。
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信息来源：https://en.wikipedia.org/wiki/l%c3%a1szl%c3%b3_moholy-nagy.